2024年济南大学非全日制研究生课程设置及特点

【导读】关于2024年济南大学非全日制研究生的课程设置及特点，以下是根据济南大学研究生处及商学院等官方发布的信息整理的概述：

课程设置

济南大学非全日制研究生的课程设置通常包括公共学位课程、专业学位课程、公共非学位课程以及专业非学位课程。以工商管理硕士（MBA）为例，其课程设置具体涵盖以下几个方面：

公共学位课程：如新时代中国特色社会主义理论与实践、马克思主义与社会科学方法论、基础英语等，旨在培养学生的思想政治素质和基本语言能力。

专业核心课程：如营销管理、数据模型与决策、人力资源管理与开发、组织行为学（双语）、会计学、公司理财、公司治理、战略管理、运营管理等，这些课程是MBA教育的核心，旨在使学生系统掌握现代管理知识和理论基础。

公共必修课：如美育课程、体育课程等，旨在培养学生的综合素质和身心健康。

专业必修课：如儒商之道、商业伦理与企业社会责任、专业英语、学位论文写作指导等，这些课程旨在提升学生的专业素养和论文写作能力。

专业选修课：如项目管理、商业大数据分析、消费者行为学、管理信息系统等，学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的选修课程。

此外，机械工程领域非全日制工程硕士研究生的课程设置也包括公共学位课程、专业学位课程以及必修环节等，旨在培养学生的工程实践能力和创新能力。

特点

济南大学非全日制研究生的教育特点主要体现在以下几个方面：

灵活性高：非全日制研究生可以根据自己的工作和家庭安排，自由调整学习进度和时间。这种灵活的学习方式使得工作人士能够在不影响工作的前提下，追求更高的学历和专业知识。

学习与工作兼顾：非全日制研究生教育注重将学习与工作相结合，使学生在不耽误工作的前提下，获得更高的学历和专业知识。这种教育模式有助于提升学生的职业竞争力和综合素质。

注重实践与应用：非全日制研究生的课程设置和教学方式注重实践与应用，通过案例分析、企业实践等方式，使学生能够将所学知识直接应用于工作中，解决实际问题。这种教育模式有助于培养学生的实践能力和创新精神。

双导师制：济南大学非全日制研究生教育实行双导师制，即校内导师和校外导师共同指导学生的学习和实践。这种导师制度有助于提升学生的专业素养和实践能力，同时也有助于学生建立广泛的人脉资源。

综上所述，济南大学非全日制研究生的课程设置及特点体现了其注重实践与应用、灵活性与实用性相结合的教育理念。这种教育模式有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，满足社会对高层次人才的需求。